voorkom dit met behulp van AI. Elk jaar zien we leerlingen uitvallen, vaak met grote gevolgen voor hun toekomst. En telkens weer vragen schoolleiders zich af: "Hoe hadden we dit kunnen voorkomen?"
De oplossing ligt in de data die er al is, maar die nog niet optimaal benut wordt. En dat is precies waar AI in beeld komt.

Eén van de mogelijkheden van AI is dat het trends en patronen kan ontdekken, zelfs in de data waar een heleboel factoren een rol kunnen spelen, en wat voor mensen onbegonnen werk is. Zo kan AI dus ook met de data van het leerlingvolgsysteem waar onder andere cijfers en absentie geregistreerd wordt van leerlingen, al vroeg patronen opsporen die verband houden met voortijdig schoolverlaten, die voor mensen lastig te herkennen zijn. Denk aan absenteïsme, plotselinge dalingen in cijfers, of veranderingen in gedrag. Individueel lijken deze signalen misschien onbelangrijk, maar samen vertellen ze een verhaal dat wij niet altijd zien.

Zo’n 10 jaar geleden zag ik binnen het onderwijs al voorbeelden van dit soort relaties tussen cijfers en bv. studieadvies die tegen alle verwachtingen in gingen. Maar om zo’n conclusie te trekken was een statisticus of data specialist nodig, hetgeen dus nu niet meer het geval is.

Wat AI zo waardevol maakt, is dat het niet alleen problemen signaleert, maar ook ruimte schept voor actie. Door trends vroegtijdig te ontdekken, kunnen teams zich richten op waar zij het verschil maken: persoonlijke begeleiding, gesprekken en ondersteuning.
AI vervangt niet de menselijke factor, het versterkt deze juist. Het geeft je het gereedschap om problemen te signaleren voordat ze onomkeerbaar worden.

Wil je meer weten over hoe je AI in jouw organisatie kunt inzetten, neem dan contact met mij op.